著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
,国語 山梨県立甲府東高等学校 カリキュラム・マネジメントの視点を踏まえた「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授業改善・指導体制構築の取組,中等教育資料,04484517,東京 : 学事出版,2019-10,68,10,22-25,https://cir.nii.ac.jp/crid/1523951030216401280,