著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
細 喜朗,高校における三角ロジックを利用した思考力向上を目指す指導の提案 : 新学習指導要領に基づいて,Eiken bulletin = 「英検」研究助成報告,21882673,東京 : 日本英語検定協会,2019,31,,94-111,https://cir.nii.ac.jp/crid/1524232504680113792,