著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
倉八 順子,教授過程5033 コミュニカティブ・アプローチにおける規則教授が学習成果と学習意欲に及ぼす効果,日本教育心理学会総会発表論文集,,日本教育心理学会,1994-08-20,,36,366,https://cir.nii.ac.jp/crid/1573950401584432256,