明治のころの小学校における色彩教育

緒方,康二

1873年に登場した「色図」は, 日本における色彩教育のはじめての試みである。「色図」は, 当時アメリカで盛んであったオブジェクト・レッスンのためのウイルソン掛図を, 直接的に取り入れたものであった。この「色図」教育は1881年頃に終わり, 以後長いあいだ, 色彩教育は空白のままとなった。1900年代の初頭にいたり, 海外留学から帰国した白浜徴によって, 再びアメリカにおける色彩教育システムが導入されることになる。白浜がアメリカに留学の途についた1900年代の初頭は, アメリカでさまざまな色彩教育システムが登場した頃でもあった。『新定画帖』(1910)にみられる白浜の色彩教育システムは, フローリッヒとスノーによる『美術教育テキスト』(1904)に準拠したものといわれるが, プラングの『カラー・インストラクション』(1893)の影響も認められよう。白浜の色彩教育法は, 明治時代をこえて長く適用されている。
Iro-Zu(Color Chart) which appeared in 1873, was the first attempt at color education in Japan. It was a direct copy of Willson's Charts for object lessons which were prevalent in the United States at that time. After Iro-Zu education came to an end by approximately 1881, there was a long empty period in color education. By the early 1900's, the Amerian system for color teaching was introduced again by Akira Shirahama who had returned from study abroad. In the early 1900's, when Shirahama went abroad to study in the United States, there appeared several color teaching systems there. Shirahama's color teaching system which appeared in Shintei-Ga-Choh (1910) is said to have been based on that of the Textbook of Art Education (1904) by H. B. Froehlich and B. E. Snow. However, it seems that it was also influenced by Color Instruction (1893) by L. Prang. Shirahama's way of color teaching had been put to good practical use beyond the Meiji era.

収集根拠 : NII-ELS
資料形態 : テキストデータ
コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
著者所属: 夙川学院短期大学美術科
Affiliation: Shukugawa Gakuin Junior College

明治のころの小学校における色彩教育

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