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教授学研究における「エビデンス」の位置価に関する検討―ドイツにおける「可視化された学習」をめぐる議論を手掛かりに―

書誌事項

タイトル
教授学研究における「エビデンス」の位置価に関する検討―ドイツにおける「可視化された学習」をめぐる議論を手掛かりに―
著者
熊井将太

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詳細情報

  • CRID
    1010282256820109189
  • 資料種別
    journal article
  • データソース種別
    • KAKEN
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