アクセシビリティ支援を担うピア・サポーター学生の学びのプロセス:知的理解の観点からみた「障害」の受容

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タイトル
アクセシビリティ支援を担うピア・サポーター学生の学びのプロセス:知的理解の観点からみた「障害」の受容
著者
甲斐更紗・面高有作・田中真理

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1010000781955960960
  • 資料種別
    journal article
  • データソース種別
    • KAKEN

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