アカデミック日本語教育におけるアカデミックタスクの意義－全学日本語プログラムでの実践を踏まえて

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• 「 アジア諸語を主たる対象にした言語教育法と通言語的学習達成度評価法の総合的研究」 研究プロジェクト中間報告書(2012-2013)

  「 アジア諸語を主たる対象にした言語教育法と通言語的学習達成度評価法の総合的研究」 研究プロジェクト中間報告書(2012-2013) 1 51-62, 2014