「制度としての『評価の圧力』の下での実践の創造」教師になること,教師であり続けること

書誌事項

タイトル
"「制度としての『評価の圧力』の下での実践の創造」教師になること,教師であり続けること"
著者
鋒山泰弘, グループ・ディダクティカ編
出版者
  • 勁草書房
ページ数
262

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1020282257046391433
  • タイトル言語コード
    ja
  • データソース種別
    • KAKEN
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