社会経済的地位と子どもの学力に関する日本の実証分析
-
- モヴシュク オレクサンダー
- 研究代表者
- 富山大学
研究課題情報
- 体系的番号
- JP19K01716 (JGN)
- 助成事業
- 科学研究費助成事業
- 資金配分機関情報
- 日本学術振興会(JSPS)
科研費情報
- 研究課題/領域番号
- 19K01716
- 研究種目
- 基盤研究(C)
- 配分区分
-
- 基金
- 審査区分/研究分野
-
- 小区分07050:公共経済および労働経済関連
- 研究機関
-
- 富山大学
- 研究期間 (年度)
- 2019-04-01 〜 2023-03-31
- 研究課題ステータス
- 完了
- 配分額*注記
- 2,470,000 円 (直接経費: 1,900,000 円 間接経費: 570,000 円)
研究概要
社会経済的地位(SES)が子どもの学力に大きな影響を与えると、経済的不平等が拡大して世代間移動の停滞をもたらす危険が生じる。特に貧困家庭の子どもは、教育環境の悪化により成人時において貧困から脱却する機会を失う可能性が高くなる(貧困の連鎖)。 本研究では、2003~2015年における二つの国際学力調査を利用し、SESが子どもの学力に与える影響(SES効果)の変化を、直接効果と保護者の教育投資を通じた間接効果に分けて分析する。さらに異時点間(10歳時点と14歳時点)のSES効果を比較して、日本の教育制度が学力に対するSES効果に与える影響を検討する。
関連未分類成果物
読み込み中...
詳細情報 詳細情報について
-
- CRID
- 1040000782016295552
-
- 本文言語コード
- ja
-
- データソース種別
-
- KAKEN