ADHDのある大学生の原因帰属スタイルが修業に及ぼす影響と支援に関する研究
About this project
- Japan Grant Number
- JP22K02772
- Funding Program
- Grants-in-Aid for Scientific Research
- Funding organization
- Japan Society for the Promotion of Science
- Project/Area Number
- 22K02772
- Research Category
- Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Allocation Type
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- Multi-year Fund
- Review Section / Research Field
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- Basic Section 09060:Special needs education-related
- Research Institution
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- Nagasaki University
- Project Period (FY)
- 2022-04-01 〜 2026-03-31
- Project Status
- Granted
- Budget Amount*help
- 4,160,000 Yen (Direct Cost: 3,200,000 Yen Indirect Cost: 960,000 Yen)
Research Abstract
本研究の目的は、発達障害学生の中でも特に修業困難の生じやすい注意欠如多動症（ＡＤＨＤ）に焦点化し、学生の修業と支援に直接的に影響を及ぼすと思われる原因帰属スタイル特性を半構造化面接（研究１）及び実験(研究２）の２つアプローチにより多角的に明らかにし、ＡＤＨＤ学生と支援者間の、学生の学習や行動に対する評価や障害認知のズレに関する仮設生成を行ったうえで（研究３）、本人の原因帰属スタイルの特性を活用・修正し、周囲の支援者の認知や支援を促進するための介入プログラムを開発・試行・検証すること（研究4）で、大学での包括的支援モデルを構築する（研究5）。
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1040291932565765888
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- KAKEN