Can Defining Graphic/Written Text Relations Support Reading Comprehension in Multi-Modal Texts?
書誌事項
- タイトル別名
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- 図形と文字情報の相互関係の明確化により、マルチ・モータル・テキストにおける読解教育は支援可能か?
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抄録
type:論文
type:Article
identifier:6
identifier:KJ00008820419
収録刊行物
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- 桜美林論考. 言語文化研究 = The journal of J. F. Oberlin University. Studies in language and culture
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桜美林論考. 言語文化研究 = The journal of J. F. Oberlin University. Studies in language and culture 4 89-103, 2013-03-01
町田 : 桜美林大学
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1050001201682448256
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- NII論文ID
- 110009634388
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- NII書誌ID
- AA12471054
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- ISSN
- 21850674
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- NDL書誌ID
- 024760999
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- 本文言語コード
- en
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- IRDB
- NDL
- CiNii Articles
