「聞く」「聴く」「訊く」 : 3つの「きく力」を育む取り組み
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説明
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identifier:KJ00005562579
収録刊行物
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- Obirin today : 教育の現場から = In search of a learner-centered education
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Obirin today : 教育の現場から = In search of a learner-centered education 9 97-112, 2009-01-01
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1050001201686483072
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- NII論文ID
- 110007198225
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- NII書誌ID
- AA11549757
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- ISSN
- 13498754
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- Web Site
- http://id.nii.ac.jp/1598/00001451/
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- IRDB
- CiNii Articles
