書誌事項
- タイトル別名
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- ジドウ ノ アート クウカン ハアク : チュウガクネン ノ ゾウケイ アソビ オ トオシテ
- Children's Grasp of Art Space Via Zōkei-asobi with Middle Elementary School Students
- ジドウ ノ アート クウカン ハアク チュウ ガクネン ノ ゾウケイ アソビ ト トオシテ
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抄録
中学年児童は，造形遊びを通してアート空間全体を統一的に造形化するまでには至らない。俯瞰視よりも目の前で材料を重ねたり，組み合わせて何かに見立てながら作ることに，興味を示しがちである。組合せをするグループと，全体的に装飾的に表現しようとするグループが混在した形で，活動のなされることが確認された。今後，高学 年の造形遊びの改善に当たっては，材料や場所（環境）の検討に加えて，指導上，次の観点からの検討が必要になる。１）話合いの場の設定 ２）活動途中での目的の共有化 ３）目的達成に効果的な教材（題材構成）の工夫，である。
弘前大学教育学部紀要, 116-1, p.61-70, 2016
収録刊行物
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- 弘前大学教育学部紀要
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弘前大学教育学部紀要 116 (1), 61-70, 2016-10-14
弘前大学教育学部
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1050001202544532992
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- NII論文ID
- 40021621220
- 120006360283
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- NII書誌ID
- AN00211590
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- ISSN
- 04391713
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- HANDLE
- 10129/6232
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- NDL書誌ID
- 029135917
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- IRDB
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN