The Effect of Showing a Summary in Text Reading Comprehension

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  • 文章読解における要旨提示の効果
  • ブンショウ ドッカイ ニオケル ヨウシ テイジ ノ コウカ

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本研究の目的は、文章読解において、要旨を提示することの効果を検討することであった。読解水準に関して、統語論的レベル、意味論的レベル、実用論的レベルの３水準を採用し、それを測定するための課題を設定した。そして、短大生112名を対象とし、要旨の提示と読解水準との関係を調査した。結果として、要旨を提示することは、読解を促すことが示唆された。

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