Understanding Relationships between Discriminative Perception of English Minimal Pairs and General Listening Proficiency :a Pilot Study

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日本人英語学習者のミニマルペアー(最小対立)の識別能力と総合的リスニング能力との関係を解明するための調査を行った。分析の結果、1)両者の関係は複雑で、調査対象とした15タイプのミニマルペアーのうち、/l/-/r/などとの間には統計的に有意な非線形的関係 (3次曲線的) が認められる、2)相対的に母音より子音のミニマルペアーの識別能力の方が総合的リスニングに関与している可能性が高い、ことなどが明らかにされている。

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