A Case Study of Collaborative Learning in Integrated Studies in Three Elementary Schools

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  • 総合的な学習の時間における3小学校交流学習に関する一考察
  • ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン ニ オケル 3 ショウガッコウ コウリュウ ガクシュウ ニ カンスル イチ コウサツ

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Abstract

本研究の目的は、小学5年生の総合的な学習の時間における、地域学習に、遠隔地の小学校との交流学習を組み入れることにより、児童の学習意欲の高まりを明らかにすることである。上記の目的を達成するために、京都市（京都府）、会津若松市（福島県）、川本町（島根県）の学校規模の異なる小学校でTV会議システムを用いた、遠隔地交流学習を実践し、児童と担当教員の主観的評価を得た。その結果、遠隔地交流学習の実践を通じて、児童が積極的に授業に参加したいと考えるようになり、児童の学習意欲を高める可能性があることが示唆された。

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