帰納的な考え方を生かした授業づくり ~ひき算の求残指導の実践(1年)を通して~

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  • キノウテキ ナ カンガエカタ オ イカシタ ジュギョウズクリ : ヒキザン ノ キュウザンシドウ ノ ジッセン(1ネン)オ トオシテ

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