A Practical Study on School Health Education Using the Mentimeter

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  • Mentimeterを活用した保健授業の実践
  • Mentimeter オ カツヨウ シタ ホケン ジュギョウ ノ ジッセン

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Abstract

要旨 Mentimeterを用いた保健授業を中学生を対象として実施し，主体的・対話的で深い学びの実現に役に立った程度を確認すると共に，授業中における他者とのコミュニケーションの容易度について検討した。その結果，当該授業はこれまでの保健授業と比較して，1）主体的・対話的で深い学びの実現に役立つ，2）生徒間のコミュニケーション促進に大変役立つと，多くの生徒が考える授業であったことが示された。

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