教師の成長における教育実習の意義 ： JICA国別研修「ザンビア 教員養成課程と附属学校の連携による理数科PCKの促進」「マラウィ 教員養成機関におけるカリキュラム開発」における講義報告

教師の成長における教育実習の意義： JICA国別研修「ザンビア教員養成課程と附属学校の連携による理数科PCKの促進」「マラウィ教員養成機関におけるカリキュラム開発」における講義報告

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本稿の目的は，筆者が実施した「教師の成長における教育実習の意義」の講義報告をすることである。講義の位置づけを押さえた上で，講義の内容を①実習生の姿，②実習の事前事後指導，③研究の知見，の３つから整理した。そのうえで，講義のまとめおよび講義での質疑応答のまとめを行ない，講義の課題を明らかにした。