書誌事項
- タイトル別名
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- カガクテキ ニ カイケツ スル ジドウ オ ソダテル リカ ジュギョウ デザイン
- Design of Science Coursework to Lead to Educate Scientifically Solving
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抄録
本研究は、科学的に解決する児童を育てるために、ヴィゴツキーのZPD理論などを基盤とした授業デザインを行った。その有用性を小学校第6学年「土地のつくりと変化」の授業実践によって検証することを試みた。その結果、「自然の事物・現象との出会い」や「観察活動」「対話的活動」を工夫して授業を行うことにより、問題を見いだしたり、複数の根拠に基づいて主張を述べたりすることに有効であり、科学的に解決する児童を育てる有効な授業方法の一つであることが示唆された。
収録刊行物
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- 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
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愛知教育大学教職キャリアセンター紀要 9 29-36, 2024-03-29
愛知教育大学
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1050018351907565312
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- NII書誌ID
- AA12747406
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- ISSN
- 24238929
- 24240605
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- HANDLE
- 10424/0002000232
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- NDL書誌ID
- 033409709
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- IRDB
- NDL