What did international students and Japanese students learn in peer learning activities? ―Analysis of retrospective questionnaires by text mining ―

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  • 留学生と日本人学生の協働学習で学生たちは何を学んだか ―テキストマイニングによる振り返りアンケートの分析から―
  • リュウガクセイ ト ニホンジン ガクセイ ノ キョウドウ ガクシュウ デ ガクセイ タチ ワ ナニ オ マナンダ カ : テキストマイニング ニ ヨル フリカエリ アンケート ノ ブンセキ カラ

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Abstract

留学生と日本人学生の協働学習についての研究は多く見られるが，テキストマイニングによって，両者を比較した研究はあまり見られない。そこで，本研究では，留学生と日本人学生が協働学習において何を学んだかについて，授業後の振り返りアンケートをもとに，テキストマイニングによって分析・考察した。その結果，留学生は，日本や日本人に対して抱いていたステレオタイプ的な見方から，実際の日本や日本人に触れてわかった新しい日本・日本人についての見方ができるようになったということ，また，日本人学生も留学生から刺激を受けて，今まで気づかなかった日本や日本人像に気づけ，協働学習が有効に作用したということがわかった。

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