Conceptualizing Well-Being, Autonomy, and Professional Development for Japanese Teachers

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  • 日本教師のための「満足度」、自律性、および専門能力開発の概念化について

抄録

本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.10,No.2に査読を経て受理された。

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