活動の真正性によって学習者のパフォーマンスは異なるか -主格をマークする「は」と「が」の使用を例に-

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  • カツドウ ノ シン セイセイ ニ ヨッテ ガクシュウシャ ノ パフォーマンス ワ コトナル カ : シュカク オ マーク スル 「 ワ 」 ト 「 ガ 」 ノ シヨウ オ レイ ニ

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