「犯罪被害者等の人権」学習を法教育として公民科の授業に位置づける試み-みずから「法をつくる」ことを通じて人権の実現を目指す子どもたちを育てる-

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タイトル別名

ハンザイヒガイシャトウノジンケンガクシュウオホウキョウイクトシテコウミンカノジュギョウニイチズケルココロミミズカラホウオツクルコトオツウジテジンケンノジツゲンオメザスコドモタチオソダテル
ハンザイ　ヒガイシャ　トウ　ノ　ジンケン　ガクシュウ　オ　ホウ　キョウイク　トシテ　コウミンカ　ノ　ジュギョウ　ニ　イチヅケル　ココロミ　ミズカラ　ホウ　オ　ツクル　コト　オ　ツウジテ　ジンケン　ジツゲン　オ　メザス　コドモタチ　オ　ソダテル
An Attempt to Place　“Human Rights of　Crime Victims”Learning among Civics Instruction as Law-Related Education:Encouraging Students to Aim at the Realization of Human Rights through Enacting aLaw for Oneself

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収録刊行物

学校教育学研究 21 67-80, 2009-03

加東 : 兵庫教育大学学校教育研究センター

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Web Site: https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/3075; http://id.ndl.go.jp/bib/10408721; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I10408721

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