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Bibliographic Information
- Other Title
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- Scratchを用いたプログラミング導入授業の現状と課題
- Scratch オ モチイタ プログラミング ドウニュウ ジュギョウ ノ ゲンジョウ ト カダイ
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Description
文科系学生に対するプログラミング導入教育は，数学，数理論理学に対する学生の知識不足から困難が多い．本研究では，大学文科系学部1年生へのプログラミング導入教育として，Scratchを使用した成果について検討した．理解度アンケートから，反復構造などの理解は深まっていた一方で，フローチャートに対する理解は十分ではないという結果を得た．
Journal
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- The Review of business and economics
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The Review of business and economics 50 (1・2・3・4), 37-44, 2015-03
北九州市立大学経済学会
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050282813225935104
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- NII Article ID
- 120005591256
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- NII Book ID
- AA11572872
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- NDL BIB ID
- 026269289
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- ISSN
- 13472623
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- IRDB
- NDL Search
- CiNii Articles