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Ausgehend von Überlegungen zu den Bedingungen des Fremdsprachenunterrichts an japanischen Hochschulen, besonders in Bezug auf das Problem des Wortschatzerwerbs, stellt der Beitrag den webgestützten Wortschatztrainer Multi Record vor. Dieser wurde als Modell für eine Lernumgebung konzipiert, die das Bewusstsein der Lernenden für das Problem des selbstständigen Wortschatzlernens vertieft und ihnen durch mediale Flexibilität möglichst weit entgegenkommt – die Anwendung ist auch vom Handy aus zugänglich. Dem Aufbau von Multi Record liegt, wie ausgeführt wird, das Verständnis von Wortschatzerwerb als ein Prozess der Wissenskonstruktion zugrunde. So können die Nutzer eigene, themenbezogene Wörterbücher zu selbst gewähltem Lernstoff anlegen und selbst entscheiden, welche Daten sie in die einzelnen Lerneinheiten aufnehmen. Berücksichtigt wird auch die Bedeutung des sozialen Lernens: Die Anwendung erlaubt es jedem, die Wörterbücher anderer Nutzer einzusehen sowie Wörterbücher einer Lernergruppe zur Verfügung zu stellen. So können die Lerner ihr jeweiliges Vorgehen beim Lernen vergleichen und gegebenenfalls modifizieren – sowie durch eine Auseinandersetzung mit den Einträgen anderer ihr Verständnis einzelner Lerngegenstände überprüfen. Die Anwendung sieht verschiedene, auch spielerische Übungsformen vor, um den gelernten Wortschatz zu wiederholen. Der Beitrag referiert abschließend die Ergebnisse einer Nutzerbefragung.

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