体育授業における仲間づくりのための短期ワークショップ型ファシリテーションプログラムの効果

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  • タイイク　ジュギョウ　ニ　オケル　ナカマ　ズクリ　ノ　タメ　ノ　タンキ　ワークショップ　ガタ　ファシリテーション　プログラム　ノ　コウカ
  • Effects of a Short Workshop-style Facilitation Program to Make Friendsat the Physical Education Class

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type:Departmental Bulletin Paper

本研究の目的は，体育授業を通した仲間づくりのための短期ワークショップ型ファシリテーションプログラムの効果をソーシャル・キャピタルの高まりから検討することである。児童の学級内SCの測定については，ソーシャル・キャピタルの3要素（ネットワーク・規範・信頼）を具体化した12項目で構成された尺度によって行った。さらに，ワークショップについて，①よかったところ，②わかったこと③こうしていれば良かったな（反省）についての自由記述を求めた。自由記述の内容についてはKJ法で整理された。結果は，F（2,70）＝20.59,ｐ<.05で有意であり，Bonferroniの方法を用いて多重比較を行ったところ，プログラム実施前より授業後（p<.05），プログラム実施前より1ヶ月後（p<.05）の得点が有意に高いことが認められた。KJ法の結果，ワークショップ全体を通して「意見の共有」が最も多かった。①強みの発見では，「違いの認識」が重要視されていた。「プレーの結果」だけでなく，「プレーのプロセス」が注目されていた。②未来の創造・未来のへの宣言では，「会話を再現する願望」が提示された。「プレーの結果」だけでなく，「プレーの技術的プロセス」「プレーの心理的プロセス」が注目されていた。

identifier:パイデイア : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター紀要, 第23巻

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