The Question of “How to Be” From Iser’s Reading Theory: Language Education and Reading for Human Development
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- イーザーの読書論導入の議論から考える「あり方問題」 ―国語科・読むことが「人間の涵養」の実現にこたえるために―
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- 桃山学院教育大学研究紀要
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桃山学院教育大学研究紀要 1 16-28, 2019-03-31
桃山学院教育大学
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050290229624219904
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- NII Article ID
- 120007171561
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- NII Book ID
- AA12864534
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- IRDB
- CiNii Articles
