デジタルストーリーテリングを基本とした学習者による「つぶやきショートビデオ」の制作

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  • Creating a “Tweet Short Video” like Bon Digital Storytelling as Output-oriented Learning

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抄録

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著者らはこれまで学習者によるデジタルストーリーテリングに16 年間取り組んできた。デジタルストーリーテリングは作品時間が2～4 分程度で、十数枚程度の画像を録音音声でつないでいく第一人称でのナラティブが特徴である。その実践をもとに、もっと短い制作時間で学習者が気軽に学習したこと等を作品化する「つぶやきショートビデオ（Tweet Short Video）」を提案し、2021 年度の大学学部及び教職大学院の授業で学習者がビデオ作品を制作した。授業で1 分以内活用画像8 枚以内と制限したつぶやきショートビデオ実践では、マルチなメディアと知性を重視した学習、制作時間や画像枚数等のルール設定、学習者自身の声での表現、リフレクションを重視したビデオ制作、全ての教科・分野で実践可能な手法、思考力・判断力・表現力の育成、という点が重要であることが示唆された。今後、小・中・高校生らがGIGA スクール構想で導入された１人１台PC を利用し、学習者が経験・学習したこと等を１分以内の「つぶやき」に短くまとめ、作品を交流する学習を展開・支援していく。

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