A Study of Gendered Compliments in Japanese Teaching Materials: A Comparison with English

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  • 日本語教材に見る褒め言葉とジェンダー：英語教材との比較

Abstract

本研究では、日本語教材におけるほめの使用とジェンダーの関係を考察し、先行研究で得られた英語のほめの使用における男女差の分析結果と比較し検証する。具体的には、先ず、男女の発話において褒める頻度に違いがあるか調べる。次に、何について褒めるのかその対象について男女別に調査し、最後に、褒め言葉を英語授業で取り上げる際の課題を検討する。

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