ピア・サポート×自律学習支援クラスに見る学生 の学びと成長 ―2023 年度の試みから学習支援のあり方を考える―

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タイトル別名
  • Student learning and growth seen in peer support and autonomous learning support classes for international students －Thinking about learning support methods based on the attempts in 2023－

抄録

2023 度において北陸大学留学生別科では、ピア・サポーターや友人との相互の学び合い に注目し、ピア・サポート制度を導入した。本別科においては、ピア・サポートの導入は 初めての試みであり、ピア・サポーターの研修を担当している本学高等教育推進センター に相談しながら、手探りで進めていくこととなった。また、以前から課題であった学生の 自習の意識づけを目標として、ピア・サポートによる学習支援と組み合わせる形で、自律 学習に取り組むクラスを立ち上げた。このピア・サポートと自律学習支援の相乗効果を期 待した「ピア・サポート×自律学習支援クラス」で、前期の運営を通し、ピア・サポーター と学生の双方の記録や報告、アンケートから見えてきた成果と問題点について分析した。 また、その結果を踏まえ、今後の留学生別科での学習支援のあり方について検討した。

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