価値の制度化による社会関係の分断を探究する社会科授業開発 : 単元「優生保護法からみた私たちと現代社会」（中学校公民的分野）を事例として

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カチノセイドカニヨルシャカイカンケイノブンダンオタンキュウスルシャカイカジュギョウカイハツタンゲンユウセイホゴホウカラミタワタクシタチトゲンダイシャカイチュウガッコウコウミンテキブンヤオジレイトシテ
カチ　セイドカ　ニヨル　シャカイ　カンケイ　ノ　ブンダン　オ　タンキュウ　スル　シャカイカ　ジュギョウ　カイハツ：タンゲン　ユウセイ　ホゴホウ　カラ　ミタ　ワタシタチ　ト　ゲンダイ　シャカイ　チュウガッコウ　コウミンテキ　ブンヤ　オ　ジレイ　トシテ
Developing a Lesson for Social Studies to Inquire Social Division by the Institutionalization of Value ： A Case of“ Contemporary Society and Us through the view of Eugenic Protection Law”

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収録刊行物

教育実践学論集 12 197-206, 2011-03

加東 : 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科

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Web Site: https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/2700; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I11071910

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