書誌事項
- タイトル別名
-
- Can Web 2.0 Tools Help L2 Learners Improve their L2 Skills?
この論文をさがす
抄録
スマートフォン,タブレット,軽量ノートパソコンの普及により,ソーシャルネットワークサイトやブログといったWeb2.0ツールを駆使したウェブサイトの利用者が年々増加している。特に若い世代は24時間接続した状態のままでいることも多く,授業中でもそのようなウェブサイトを学習以外の目的で利用している姿がみられるのも少なくない。その使い易く利用者が多いという特性を活かし,代表的なソーシャルネットワークサイトのひとつであるFacebookを英語学習に利用できないかと考え,主にコミュニケーション(ディスカッション),リーディング,英語メディアの利用力の向上を目的としたアクティビティを考案し,ESL(English as a Second Language)のリーディングの授業で実際にどのように行ったかと,学生の意見を含むアクティビティの結果を検証した。
収録刊行物
-
- 茨城キリスト教大学紀要
-
茨城キリスト教大学紀要 49 81-92, 2015
茨城キリスト教大学
- Tweet
詳細情報 詳細情報について
-
- CRID
- 1050564287571411072
-
- NII論文ID
- 120005695697
-
- NII書誌ID
- AN10587446
-
- ISSN
- 13426362
-
- NDL書誌ID
- 027097228
-
- 本文言語コード
- en
-
- 資料種別
- departmental bulletin paper
-
- データソース種別
-
- IRDB
- NDL
- CiNii Articles