Systematic Efforts for Daily Educational Improvement

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  • 日常的な教育改善のための組織的な取り組み
  • ニチジョウテキ ナ キョウイク カイゼン ノ タメ ノ ソシキテキ ナ トリクミ

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同一科目を複数の教員で担当し、多クラス展開する場合、科目目標と科目評価を共有し、日々目標を意識しながら授業評価・改善を行うことによって、組織的に教育力を高めることができる。本稿では、本学の初年次必修科目における教育改善のための組織的な取り組みを報告する。教育目標の組織的な形成、授業計画(内容・方法)・成績評価基準の統一化など、一定の共通性のもと、授業日、学期といった単位で適時的な授業改善活動を行うことの必要性を示す。

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