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授業作りと模擬授業を核とした理科教材研究の実践報告

IR

Bibliographic Information

Other Title
  • A Practical training for teaching science in primary school

Abstract

本学における小学校教員養成課程の必修科目『理科教材研究』(2単位)において,実験を中心とし た模擬授業を学生全員に課す実践をしたので報告する。昨今の理科離れや学力低下論を受けて,小学校 教員の理科指導における資質向上が求められている。本学においても小学校教員志望の学生の多くは, 理科に対する苦手意識や経験不足が認められる。そこで,『理科教材研究』で実際の小学校の単元につ いて,学生自身による予備実験や授業作りの経験をさせた結果,多くの学生が意欲的に授業作りに取り 組み,理科に対しての意識変容が見られた。レポートに書かれた学生自身のことばから,何が彼らの意 識を変容させたのか分析を試み,その成果と課題を検討する。

Journal

  • 福井大学教育実践研究

    福井大学教育実践研究 33 123-131, 2009-01-31

    福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター

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