Bibliographic Information
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- ICT機器が可能にする協動的鑑賞学習の試み－中学校美術科における「美術館の展示をつくる」の実践を通して－
- ICT キキ ガ カノウ ニ スル キョウドウテキ カンショウ ガクシュウ ノ ココロミ : チュウガッコウ ビジュツカ ニ オケル 「 ビジュツカン ノ テンジ オ ツクル 」 ノ ジッセン オ トオシテ
- Collaborative Art Appreciation Lessons Enabled by ICT Materials:Through the Practice of "Construction of Arts Exhibition" in Art Education in Junior High School
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Abstract
本研究は中学校美術科学習への導入が進められているICT機器の１つであるタブレットPCを有効に活用し、これが可能にする協働的な鑑賞学習の方向性を明らかにすることを目的とした。そこで本研究では、ICT機器を中学校美術科学習で活用するための視点として「情報活用」「言語活動等による意思伝達の基盤形成」の２点を重視した美術館の「展示づくり」を行う鑑賞授業を３年生で実践した。この授業実践後に、タブレットPCと展示室模型を活用した学習活動を収録したビデオの分析を行ったところ、生徒間の話し合いや身体的行為による相互の意思伝達を通して、協働的な鑑賞学習が進行していく様子が認められた。
Journal
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- 次世代教員養成センター研究紀要
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次世代教員養成センター研究紀要 1 65-74, 2015-03-31
奈良教育大学次世代教員養成センター
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050564288250896000
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- NII Article ID
- 120005895313
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- NII Book ID
- AA12746196
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- ISSN
- 21893039
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- NDL BIB ID
- 026392920
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- IRDB
- NDL
- CiNii Articles
- KAKEN