任意単位の設定を重視した小学校第４学年「面積」の学習指導に関する事例的研究 「知識の調整」プロセスの具体化を意図して

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  • Learning and Teaching of Fourth Graders "Areas" Unit with Emphasis on Measuring by Arbitrary Unit : Focusing on the Process of "Accommodation of Knowledge"

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  • 群馬大学教育実践研究

    群馬大学教育実践研究 (37), 43-51, 2020-03-10

    群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター

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