Practices and Issues of Multicultural Early Childhood Education and Care: Focusing on Visual Materials and “ KOMARIKAN ”

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  • 多文化保育に関わる保育方法の実践と課題 ―保育者の「困り感」と視覚教材に注目して―

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本研究の目的は，多文化保育に関わる保育方法の実践と課題を，特に視覚を利用した保育教材に注目して整理していくことである．その中で，『多文化保育とその研究に関する実態研究―保育者の「困り感」に注目して』（石井ら　2020年）の一部を援用し，報告書では十分に考察を深化することができなかった保育者の「困り感」と保育教材に関わる質的データを利用し，「視覚的保育教材」という新たな視点から，分析を加えた．本研究を通して，多文化保育に関わる視覚保育教材の役割，その広がりと課題が明らかとなった．

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