Student Poetry Activities and Reflective-Writing Exercises

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  • 詩を利用した英語学習と学生の英語表現力との関係について

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本論文は、英語コミュニケーションの受講生がインターネットを検索し、関心の ある詩を見つけ、それに基づいて、英語の練習問題を作り、授業中にクラスメート と交換する学習方法について報告するものである。最初に、学生に１）古典的な名 作として知られている英詩、２）和歌や俳句や小倉百人一首等の日本の伝統的な詩 の英訳、３）ユーモラスな詩、という三種類の詩から一種類を選択させた。次いで、 １）文章の組み換え、２）穴埋め、３）整序という三種類の問題から一種類を選択 させた。そして最後に、学生が作った練習問題、クラスメートの回答、及びこの授 業についての学生達の感想を紹介した。その結果、詩を利用したこのような学習法 は、学生に自分が選択した詩のテーマについて熟考させたり、詩と自分の経験との 関連性について思考させる効果をもたらすことが確認された。

長崎大学 大学教育機能開発センター紀要, 3, pp.37-42; 2012

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