情報セキュリティ教育教材の改善検討～自由記述アンケートの分析から～

IPSJ

Bibliographic Information

Other Title
  • Formative evaluation of learning materials for information security - On the analysis of free form questionnaires -

Abstract

広島大学では,新入生に対し情報セキュリティ・コンプライアンス教育を実施している.本研究で は,教材改善に活用するため,学部新入生に対し実施した自由記述アンケートをテキストマイニング手法 により分析した.その結果,講習の有効性を評価できることがわかった.分析結果をふまえ,教材改善の 内容について検討した.

Hiroshima University has implemented the Information Security and Compliance Course for the freshmen. In order to carry out the formative evaluation of the learning materials, we analyze the free form questionnaires by text mining technique. With the result of the evaluation, we found that the course was effective, and we can revise the learning materials.

Journal

Details 詳細情報について

  • CRID
    1050574047092610432
  • NII Article ID
    170000150750
  • Web Site
    http://id.nii.ac.jp/1001/00144692/
  • Text Lang
    ja
  • Article Type
    conference paper
  • Data Source
    • IRDB
    • CiNii Articles

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