プロジェクターを利用した保育実践における教育効果についての一考察

情報処理学会

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抄録

プロジェクターやタブレットなどの情報機器を活用した保育実践を行い、子どもの理解力や集中力等への影響等の教育効果について考察した。年齢と発達を考慮した保育実践が行われることで一定の教育効果があり、保育者も実践の過程で保育を見直すことができたが、準備等の保育者負担の軽減が課題である。

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