「主体的・対話的で深い学び」の実現を図る小学校の音楽学習の基礎資料 : 新学習指導要領に基づいて

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  • Aproach to materialize independent, interactive and profound learning in music learning at elementary school : On new course of study

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収録刊行物

  • 地域教育学研究

    地域教育学研究 10 (1), 26-34, 2018-03-01

    鳥取大学地域学部地域学科人間形成コース

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