Development of Practical STEM Model Incorporating Educational Data Science Perspective -Focusing on Fifth Grade Elementary School “Regularity of the Pendulum”-

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  • 教育データサイエンスの視点を取り入れた実践的 STEMモデルの開発　-小学校第五学年「振り子の規則性」に焦点化して-

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滋賀大学教育実践研究論集, 第6号, pp.15-22

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