[生きる力]はいかに伝えられたか : 学習指導要領の定着過程に関する社会学的研究(学校(2))
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学術雑誌論文
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- 日本教育社会学会大会発表要旨集録
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日本教育社会学会大会発表要旨集録 (53), 88-93, 2001-10-06
日本教育社会学会
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1050845763355383424
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- NII Article ID
- 110004557617
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- NII Book ID
- AA11714117
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- HANDLE
- 10083/32551
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- journal article
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- Data Source
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- IRDB
- NDL-Digital
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