課題解決の姿勢を身につける道徳授業の実践

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  • カダイ カイケツ ノ シセイ オ ミ ニ ツケル ドウトク ジュギョウ ノ ジッセン
  • The Challenge of Moral Lesson of One's Self-conscience Decision Making

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type:Departmental Bulletin Paper

本校の本年度の研究では，論理的・創造的に思考・判断・表現する力の向上を目指し，探究的な学習活動を重視している。道徳においては，自分の｢論理｣で思考するなかで，社会通念や道徳的価値をふまえて｢論理的｣に思考し，判断することが必要であるといえる。日常生活においてより適切に道徳的な思考･判断ができ，課題解決の力を付ける生徒に育てたい。そのために，効果的な教材の提示や学習方法について研究を進めたい。そこで，昨年度から実践している道徳の研究方法である，資料の複数提示や思考ツール等を活用して，活発に意見交流をするなかで｢論理的｣な思考・判断を高める道徳の授業を模索した。また，探究型学習活動の要素を取り入れ，関心を持って学習に取り組めるような授業を提案したい。

identifier:パイデイア : 滋賀大学教育学部附属教育実践総合センター紀要, 第25巻

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