外国語教育におけるインプロヴィゼーションの活用―学習効果によるインプロヴィゼーションゲームの三分類―

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  • ガイコクゴ キョウイク ニ オケル インプロヴィゼーション ノ カツヨウ : ガクシュウ コウカ ニ ヨル インプロヴィゼーションゲーム ノ サンプンルイ
  • Application of Improvisation to Second Language Education - Three Types of Improvisation Games -

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抄録

This study aims at a practical use of Improvisation Game (IG) in Language Education. IGs have been created as training tool to develop the abilities needed in one of the performing genres, Improvisation, which requires players to act spontaneously without script/direction prepared beforehand. Although it has been widely noticed that IGs have positive learning effects, there are few studies categorizing IGs based on crucial factors such as learners’ proficiency. This paper gives a brief introduction of IGs with examples, and proposes three types of IGs on the basis of its properties that can solve traditionally argued problems in language leaning.

長崎大学言語教育研究センター論集, 5, pp.27-35; 2017

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