応用化学科における新型感染症対策としての遠隔授業;Case Study of Remote Lectures in Department of Applied Chemistry under COVID-19 Situation

坂本, 宗明;SAKAMOTO, Mune-aki, 小野, 慎;ONO, Shin, 谷口, 昌宏;TANIGUCHI, Masahiro, 岡田, 豪;OKADA, Go, 草野, 英二;KUSANO, Eiji, 露本, 伊佐男;TSUYUMOTO, Isao, 土佐, 光司;TOSA, Koji, 吉村, 治;YOSHIMURA, Osamu, 大嶋, 俊一;OSHIMA, Syunichi, 谷田, 育宏;TANIDA, Ikuhiro, 鈴木, 保任;SUZUKI, Yasutada, 大澤, 敏;OSAWA, Satoshi

書誌事項

タイトル別名

オウヨウ　カガクカ　ニ　オケル　シンガタ　カンセンショウ　タイサク　ト　シテ　ノ　エンカク　ジュギョウ

説明

type:KIT Progress;Departmental Bulletin Paper

日本国内における新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い，金沢工業大学バイオ・化学部応用化学科が担当する全科目において，遠隔授業の実施が必要となった。応用化学科では，e シラバスや学生ポータルなど学内の情報基盤に加え，オンライン会議ソフトウェアZoom，動画配信プラットフォームYouTube，オンラインストレージBoxなど外部サービスを活用し，同時双方向型，オンデマンド型遠隔授業を2020 年度前学期に実施した。本事例報告では実施された遠隔授業を俯瞰的に纏めるとともに，教員の自己評価および，履修者に対して実施した予備的調査の結果を併せて示す。;Due to the COVID-19 situation in Japan, all subjects conducted by the Department of Applied Chemistry at the Kanazawa Institute of Technology need to be adapted to a remote-learning. In the first semester of the 2020 academic year, we implemented simultaneous-interactive, on-demand remote learning using external services such as an online conference software Zoom, a video distribution platform YouTube, and an online storage Box, in addition to our internal information infrastructure. This report summarizes a case study of remote classes and shows the results of a preliminary survey on teachers' self-evaluation and students' attitudes toward the remote lectures.

identifier:20210310015

収録刊行物

工学教育研究;KIT progress

工学教育研究;KIT progress 29 136-146, 2021-03-10

金沢工業大学

詳細情報詳細情報について

CRID: 1050850313376587776

NII論文ID: 120006978457

ISSN: 13421662

Web Site: http://kitir.kanazawa-it.ac.jp:80/infolib/meta_pub/G0000002repository_20210310015

本文言語コード: ja

資料種別: departmental bulletin paper

データソース種別

IRDB
CiNii Articles

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