教育臨床の課題と脳科学研究の接点(1) : 「感情制御の発達不全」の治療援助モデルの妥当性

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  • The contact with the issues in school counseling and brain science : Validity of the therapeutic process model about under developed affect regulation
  • キョウイク リンショウ ノ カダイ ト ノウ カガク ケンキュウ ノ セッテン 1 : カンジョウ セイギョ ノ ハッタツ フゼン ノ チリョウ エンジョ モデル ノ ダトウセイ

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