TIMSS物理分野問題を使用した物理知識の定着と教育履歴

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  • TIMSS ブツリ ブンヤ モンダイ オ シヨウ シタ ブツリ チシキ ノ テイチャク ト キョウイク リレキ
  • Educational history and Establishment of Physical knowledge using TIMSS

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物理分野は、学生にとって、苦手得意が分かれる分野である。また、化学と物理分野の境界領域である物性分野は、定量的に理科教科を理解する基礎的な分野といってよい。筆者らは、長期にわたって、文系とも理系とも言えず、理科内容を教えなければならない初等教育系養成課程の学生に対して、教育履歴に関するアンケートと国際的学修成果の到達度調査の一つであるTIMSSの問題を同時期に調査してきた。その中で、物理物性分野に特化して、内容を理解しているかということと、教育履歴について比較して分析した結果である。

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