複数小型情報機器を用いた数学映像教材の制作

情報処理学会

抄録

本研究の目的は，複数の小型情報機器を使用し，数学知識の構造を学習できる映像教材を制作することである．数学は，特定の問題を解くために必要な知識が，明確で階層的な構造を持っている．一つの定理は他の定理を基盤として成り立ち，よって数学は，包含関係とツリー構造を持つと言える．しかし現在の情報機器を使用した学習は，このような特徴を持つ数学の学習には不十分だと考え，使用者の身体感覚を考慮した教材開発の必要性があると判断した．そのため，本研究では複数の情報機器をネットワークで連携させ，数学知識の構造が学習できる教材を制作した．本論文では，実践として行った制作内容の詳細を述べ，関連する事例に関して言及する．最終的に，実践を経て得られた知見と，本研究が持つ意味を述べる．

収録刊行物

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ